ABSTRAK

Khatimah Husnul. 2019. Pengaruh Budaya Membaca terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII di SMP Negeri 14 Banjarmasin. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (I) Dr. Moh. Fatah Yasin, M.Pd. (II) Dr. Sabhan, M.Pd.

Kata Kunci: pengaruh, budaya membaca, hasil belajar

Budaya membaca adalah suatu kebiasaan yang dilakukan secara berulang-ulang dan rutin dalam membaca buku. Adapun, hasil belajar adalah suatu hasil dari yang belum bisa menjadi bisa dan melewati berbagai proses untuk mendapat hasil yang diinginkan. Hasil belajar di sini berfokus pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi teks persuasi.

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh budaya membaca terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 14 Banjarmasin. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskripstif.  Teknik pengumpulan data, yaitu melalui angket dan tes. Teknik analisis data adalah dengan menyediakan 20 pernyataan dan pilihan pada angket 5, 4, 3, 2, dan 1, kemudian menjumlahkan skornya. Tes terdapat 10 soal yang mana jika jawaban benar mendapat poin 10 dan jika salah mendapat poin 0. Kemudian, skor dari angket dan hasil belajar yang didapat dari tes diproses menggunakan regresi sederhana.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian bahwa budaya membaca berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan di SMP Negeri 14 Banjarmasin termasuk kategori sedang, yaitu sebesar 66,66% untuk budaya membaca dan 61,4% untuk hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi teks persuasi.