Muhammad Naufaldi Abdul Ghani. 2026. Pengembangan E-Modul Astronomi Berbasis Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Karakter Religius Mahasiswa. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Ninis Hadi Haryanti, M.S. (II) Dr. Suyidno, S.Pd., M.Pd.

Literasi sains dan karakter religius merupakan dua kompetensi yang perlu dikembangkan secara bersamaan pada mahasiswa calon guru fisika, terutama dalam pembelajaran astronomi yang sarat dengan fenomena alam sekaligus memiliki keterkaitan dengan nilai-nilai keislaman, seperti penentuan waktu ibadah dan arah kiblat. Namun, bahan ajar astronomi yang tersedia pada mata kuliah ini belum memfasilitasi proses inkuiri secara terstruktur maupun mengintegrasikan nilai religius secara eksplisit ke dalam materi pembelajaran, sehingga literasi sains dan karakter religius mahasiswa belum berkembang secara optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul astronomi berbasis pada pembelajaran inkuiri yang layak digunakan untuk meningkatkan literasi sains dan karakter religius mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Uji coba produk dilakukan melalui uji terbatas pada 5 mahasiswa dan uji lapangan pada 8 mahasiswa semester VI Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya, dengan menggunakan desain one-group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, lembar keterbacaan e-modul, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respons mahasiswa, tes literasi sains, dan angket karakter religius.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-modul astronomi berbasis inkuiri termasuk valid, karena hasil validasi pada aspek kelayakan materi, desain dan tampilan, kesesuaian dengan model pembelajaran inkuiri, serta kebahasaan dan keterbacaan memenuhi kategori valid; (2) e-modul astronomi berbasis inkuiri termasuk praktis karena nilai keterbacaan e-modul sebesar 81,11 dengan kateogori sangat baik,  keterlaksanaan pembelajaran sebesar 94,10 sangat baik; dan respons mahasiswa sebesar 92,19 dengan kategori sangat baik; dan (3) e-modul Astronomi berbasis inkuiri termasuk efektif, karena nilai N-Gain literasi sains pada kategori sedang pada uji terbatas (0,48) maupun uji lapangan (0,60).  Selain itu, karakter religius mahasiswa pada setiap pertemuan dalam kategori baik. Dengan demikian, e-modul astronomi berbasispembelajaran inkuiri yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan literasi sains dan karakter religius mahasiswa dalam pembelajaran fisika.

Kata Kunci: Astronomi, e-modul, karakter religius, pembelajaran inkuiri.