Linda Nur Syifa, 2026. Pengembangan E-modul Materi Energi dan Perubahannya Melalui Pembelajaran Pemodelan Fisika untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Literasi Digital. Pembimbing (I) Dr. Andi Ichsan Mahardika, M.Pd., (II) Prof. Dr. Arif Sholahuddin, S.Pd. M.Si.

Keterampilan proses sains (KPS) dan literasi digital  (LD) merupakan kompetensi penting di era digital. Namun, fakta yang terjadi adalah penguasaan keterampilan proses sains dan literasi digital pada peserta didik fase E tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan efektivitas pengembangan e-modul materi energi melalui Pembelajaran Pemodelan Fisika dalam meningkatkan keterampilan proses dan literasi digital peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Validitas e-modul ditinjauberdasarkan penilaian tiga validator pakar ahli dan dua validator paktisi melalui lembar validasi e-modul. Kepraktisan ditinjau berdasarkan keterbacaan oleh tujuh peserta didik pada uji terbatas, keterlaksanaan dan respon pada uji coba luas. Efektifivitas dianalisis melalui uji N-gain, uji paired sample t-test, dan uji konsistensi. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) e-modul yang dikembangkan bersifat valid dengan skor validitas sebesar 3,65; (2) e-modul dinyatakan praktis berdasarkan hasil keterbacaan sebesar 86,5, keterlaksanaan sebesar 3,32, serta respon peserta didik sebesar 82,63; (3) e-modul efektif meningkatkan keterampilan proses sains dan literasi digital berdasarkan n-gain KPS di kelas X Akuntansi dan X Farmasi berturut-turut sebesar 0,85 dan 0,87 serta n-gain literasi digital sebesar 0,73 di kelas X Akuntansi dan sebesar 0,77 di kelas X Farmasi. Selain itu,uji beda mengonfirmasi peningkatan yang signifikan dan konsisten di antara kedua kelas (p-KPS = 0,312; p-LD=0,557). Dengan demikian, e-modul materi energi dan perubahannya melalui pembelajaran pemodelan fisika dinyatakan layak (valid, praktis, dan efektif) untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan literasi digital peserta didik.

Kata Kunci: e-modul energi, pembelajaran pemodelan fisika, keterampilan proses sains, literasi digital.