PENGEMBANGAN E-KOMIK EDUKATIF INTERAKTIF TERINTEGRASI DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN. (Oleh: Khalishatur Rahmah, Pembimbing¹  Riya Irianti, S.Pd., M.Pd., Pembimbing² Dewi Amelia Widiyastuti, S.Si., M.Pd; 2026; halaman 256)  

ABSTRAK

Materi sistem pernapasan yang kompleks dan abstrak sering kali menjadi kendala bagi siswa SMA, sehingga menyulitkan perkembangan kemampuan bernalar kritis mereka akibat minimnya dukungan visual dan interaktivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sekaligus menguji kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan media E-Komik edukatif interaktif yang secara khusus diintegrasikan dengan pendekatan Deep Learning (pilar Meaningful, Mindful, dan Joyful) untuk menstimulasi kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian dan pengembangan ini menerapkan tahapan kerangka model ADDIE, dengan uji coba melibatkan siswa kelas XI di SMAN 1 Alalak. Data evaluasi diperoleh melalui lembar instrumen penilaian para ahli, angket respons keterbacaan siswa, serta komparasi nilai tes awal dan tes akhir (pre-test dan post-test). Hasil pengujian mengonfirmasi bahwa produk E-Komik ini mencapai tingkat kevalidan yang "Sangat Valid" (rata-rata skor 4,62–4,64) dan "Sangat Praktis" digunakan (persentase 89%). Uji efektivitas membuktikan bahwa integrasi Deep Learning berpengaruh dalam mengasah nalar kritis, ditandai dengan capaian N-Gain kelas eksperimen yang menyentuh angka 0,96 (kategori Tinggi), jauh melampaui kelas kontrol (0,53). Berdasar hasil tersebut, e-komik edukatif interaktif ini terbukti sangat layak dan siap diimplementasikan oleh pihak sekolah dalam proses pembelajaran.

Kata kunci:ADDIE, berpikir kritis, deep learning, e-komik interaktif, sistem pernapasan