Siswa kelas 10 sering menghadapi hambatan konseptual dan kendala teknis di awal pembelajaran algoritma dan pemrograman C++. Keterbatasan waktu bimbingan tatap muka juga belum mampu memfasilitasi kebutuhan praktik dan belajar mandiri siswa secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui tingkat kevalidan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi Algoritma dan Pemrograman C++ menggunakan model tutorial. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengadaptasi model DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Produk ini dikembangkan menggunakan framework Laravel dan mengintegrasikan Ace Editor serta kompilator g++. Pengumpulan data menggunakan instrumen lembar validasi berskala Likert yang dinilai oleh dua ahli materi dan dua ahli media. Hasil uji validasi menunjukkan persentase capaian aspek materi sebesar 80,74% (Sangat Tinggi) dan aspek media sebesar 85,71% (Sangat Tinggi). Disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis web dengan model tutorial ini sangat valid. Implikasi penelitian ini adalah tersedianya inovasi media pembelajaran yang memfasilitasi praktik pemrograman langsung melalui fitur auto-grading dan alur belajar sekuensial untuk mendukung kemandirian siswa.