Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki peserta didik pada abad ke-21. Namun, hasil asesmen PISA, berbagai penelitian terdahulu, serta hasil observasi di SMAN 1 Alalak menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik masih tergolong rendah. Menanggapi permasalahan ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul energi terbarukan berbasis RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain and Create) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif, sehingga layak digunakan untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan desain uji coba produk one-group pretest-posttest. Subjek penelitian ini terdiri dari 23 peserta didik kelas X-2 SMA Negeri 1 Alalak. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen validasi, lembar observasi keterlaksanaan RPP, dan tes hasil belajar kemampuan berpikir kritis. Data dianalisis dengan menggunakan uji validitas, reliabilitas, kepraktisan, dan efektivitas, serta pencapaian kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memiliki validitas baik dan kepraktisan sangat baik, dan efektivitas yang sedang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa modul energi terbarukan berbasis RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain and Create) yang dikembangkan layak digunakan di kelas untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Kata Kunci: berikir kritis, energi terbarukan, modul ajar, RADEC