Kemajuan teknologi di era digital menuntut adanya inovasi pembelajaran abad ke-21 yang tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kemampuan berpikir logis dan pemahaman konsep merupakan keterampilan mendasar yang perlu dimiliki mahasiswa agar mampu mengaitkan pengetahuan kimia secara menyeluruh dan menerapkannya dalam pemecahan masalah. Namun, hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir logis dan pemahaman konsep masih tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website berbasis computational thinking yang layak untuk melatihkan kemampuan berpikir logis dan pemahaman konsep mahasiswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation) dengan melibatkan 5 orang validator. Uji coba terbatas dan lapangan menggunakan desain one group pretest-posttest pada 6 mahasiswa dan 34 mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket keterbacaan, angket respon, tes kemampuan berpikir logis dan tes pemahaman konsep. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa website yang telah dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Indeks validitas rata-rata menunjukkan skor 0,92 dengan kriteria tinggi. Kepraktisan menunjukkan kriteria sangat praktis pada uji keterbacaan dan angket respon. Efektivitas menunjukkan peningkatan dengan hasil nilai N-gain kemampuan berpikir logis dan pemahaman konsep pada kategori sedang dan memperoleh perbedaan yang signifikan setelah penggunaan website asam basa berbasis computational thinking tersebut. Berdasarkan hasil tersebut, website asam basa berbasis computational thinking dinyatakan layak digunakan untuk melatihkan kemampuan berpikir logis dan pemahaman konsep mahasiswa.