ABSTRAK

Hisanah, R., Arsyad, M., & Sulistiyana (2026). Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Etika Sosial Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 6(4).

Kata Kunci: Etika sosial, Kenakalan Remaja, Pola Asuh Permisif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh permisif terhadap etika sosial pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan gambaran mengenai bagaimana pola pengasuhan yang cenderung memberikan kebebasan tanpa pengawasan yang memadai dapat memengaruhi perilaku sosial siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi orang tua, guru BK, dan sekolah dalam membentuk etika sosial siswa melalui pola pengasuhan dan pembinaan karakter yang lebih efektif.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional untuk mengetahui pengaruh antara variabel pola asuh permisif dan etika sosial. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada 266 siswa di SMPN 2 Banjarmasin yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 31 untuk menguji hipotesis penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika sosial siswa berada pada kategori tinggi, sedangkan pola asuh permisif berada pada kategori sedang. Analisis regresi menunjukkan bahwa pola asuh permisif memberikan kontribusi sebesar 31,8% terhadap etika sosial siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pola asuh permisif berpengaruh negatif terhadap etika sosial, sehingga semakin tinggi penerapan pola asuh permisif oleh orang tua, maka semakin rendah etika sosial yang dimiliki siswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya peran keluarga dalam mendukung pembentukan karakter dan etika sosial siswa.