DIGITAL LIBRARY
 | JUDUL | : | PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA KONTEKSTUAL BERBASIS EKOSISTEM LAHAN BASAH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMP |
| PENGARANG | : | ANNISA RAHMALIA | |
| PENERBIT | : | UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT | |
| TANGGAL | : | 2026-09-02 |
Kata kunci: pembelajaran IPA kontekstual, literasi lingkungan, modul
pembelajaran, ekosistem lahan basah, model Four-D.
Keterbatasan ketersediaan bahan ajar IPA kontekstual yang mengintegrasikan
ekosistem lahan basah ke dalam pembelajaran menjadi salah satu kendala dalam
upaya meningkatkan literasi lingkungan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan modul pembelajaran IPA kontekstual berbasis ekosistem lahan
basah yang valid, mudah dibaca, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi
lingkungan siswa sekolah menengah pertama.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D)
dengan model Four-D (4D) yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan
Disseminate. Penelitian dilaksanakan hingga tahap Develop. Produk yang
dihasilkan berupa modul pembelajaran IPA kontekstual pada materi Interaksi
Makhluk Hidup dengan Lingkungan. Modul divalidasi oleh ahli materi, ahli media,
dan ahli bahasa. Tingkat keterbacaan, kepraktisan, dan keefektifan modul diuji
melalui uji coba yang melibatkan guru IPA dan siswa kelas VII SMP Negeri 5
Banjarmasin. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi, angket,
tes rumpang (cloze test), lembar observasi, dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul memiliki tingkat validitas yang
tinggi dengan nilai Aiken's V sebesar 0,96 dari ahli materi I dan 0,83 dari ahli materi
II, 0,91 dari ahli bahasa, serta 0,78 dari ahli media. Hasil uji keterbacaan
memperoleh persentase sebesar 88% yang menunjukkan bahwa modul mudah
dipahami oleh siswa. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 83% dari
guru dan 93% dari siswa, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 88% yang termasuk
dalam kategori sangat praktis. Modul juga terbukti efektif, ditunjukkan oleh rata
rata hasil belajar kognitif sebesar 98 dengan ketuntasan belajar mencapai 100%,
serta adanya peningkatan pada aspek sikap lingkungan dan intensi perilaku
lingkungan siswa. Hasil penelitian di atas menunjukan modul pembelajaran IPA
kontekstual berbasis ekosistem lahan basah yang dikembangkan dinyatakan valid,
mudah dibaca, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa.
Berkas PDF
| NO | DOWNLOAD LINK |
| 1 | FILE 1 |
File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI