Siswa sekolah dasar perlu memiliki kemampuan motorik dasar, seperti keterampilan

melempar dan menangkap secara manipulatif. Namun, hasil belajar siswa kelas empat di

SDN Cahaya Baru menunjukkan bahwa kemampuan tersebut belum optimal karena

sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini

menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis permainan dengan strategi Teams

Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan kemampuan melempar dan menangkap

secara manipulatif. Berdasarkan model Kemmis dan McTaggart, penelitian ini

menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan

yang dilaksanakan dalam dua siklus: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan

refleksi. Subjek penelitian ini adalah 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan dari kelas

empat SDN Cahaya Baru. Metode deskriptif kuantitatif yang didasarkan pada nilai rata-

rata dan persentase ketuntasan belajar digunakan untuk menganalisis data yang

dikumpulkan melalui observasi dan evaluasi keterampilan gerak manipulatif. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa keterampilan gerak manipulatif siswa berhasil

ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif TGT berbasis permainan. Dengan

persentase ketuntasan klasikal sebesar 57,14% (12 siswa mencapai ketuntasan), nilai rata-

rata pada Siklus I adalah 70,83. Nilai rata-rata meningkat menjadi 80,36 pada Siklus II,

dan 19 siswa mencapai tingkat ketuntasan klasikal sebesar 90,48%. Hasil ini

menyimpulkan bahwa siswa kelas empat SDN Cahaya Baru dapat meningkatkan

keterampilan melempar dan menangkap secara manipulatif dengan menggunakan model

pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbasis permainan.

Kunci: Model Cooperative Learning TGT, Gerak Manipulatif Lempar Tangkap, Games