Kata kunci: menulis, keterampilan menulis, teks persuasif.Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai setiap peserta didik dalam proses pembelajaran, terutama dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Melalui menulis peserta didik dapat menuangkan ide, gagasan, pemikiran, imajinasi, pendapat, dan keinginan yang ada didalam pemikirannya untuk disampaikan kepada orang lain.Tujuan penelitian ini ialahuntukmengetahui dan mendeskripsikan keterampilan menulis teks persuasif peserta didik SMPN7 Banjarmasin berdasarkan struktur isi.Metode yang dipakai ialah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data utama dalam penelitian ini ialah lembar kerja hasil tulisan peserta didik dalam menulis teks persuasif. Sumber data penelitian ini ialah peserta didik kelas VIII-G SMPN 7 Banjarmasinyang berjumlah 32 orangPengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi.Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis teks persuasif peserta didik kelas VIII SMPN 7 Banjarmasinberdasarkan struktur isi teks persuasif yang terdiri dari pengenalan isu, rangkaian argumen, pernyataan ajakan, dan penegasan kembali.a.Dari 32 tulisan teks persuasif berdasarkan struktur isi dari segi penegnalan isusudah terampil, hanya terdapat 1 tulisan yang tidak ada pengenalan isudalam menulis teks persuasif.b.Dari 32 tulisan teks persuasif berdasarkanstruktur isi dari segi rangkaian argumensudah terampil, hanya terdapat 1 tulisan yang tidak adarangkaian argumendalam menulis teks persuasif.c.Dari 32 tulisan teks persuasif berdasarkan struktur isi dari segi pernyataan ajakan sudah terampil, namunterdapat 4 tulisan yang tidak adapernyataan ajakan dalam menulis teks persuasif.d.Dari 32 tulisan teks persuasif berdasarkan struktur isi dari segi penegasan kembali sudah terampil, hanya terdapat 7tulisan yang tidak adapenegasan kembali dalam menulis teks persuasif.