ABSTRAK

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa. Masalah yang sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah keterbatasan waktu belajar di kelas dan pembelajaran masih berpusat pada guru. Adanya teknologi informasi dan komunikasi saat ini, memberikan kesempatan untuk memperbaiki mutu pendidikan yaitu terbukanya akses untuk mencari sumber belajar yang lebih luas bagi siswa. Hal yang dapat dilakukan adalah menggunakan model pembelajaran blended learning. Blended learning merupakan pembelajaran yang mengkombinasikan pembelajaran tatap muka dan online. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran blended learning menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan Google Classroom pada pembelajaran matematika SMP,mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah penerapan blended learning pada materi pembelajaran statistika, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan blended learning menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan Google Classroom pada pembelajaran matematika SMP. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 26 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan berupa statistik deskriptif yaitu perhitungan rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran blended learning menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan Google Classroom pada pembelajaran matematika SMP berada pada kategori cukup baik, hasil belajar siswa setelah penerapan blended learning berada pada kategori cukup, dan respon siswa terhadap penerapan blended learning menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan Google Classroom pada pembelajaran matematika SMP berada pada kategori sangat baik.