Kesulitan belajar matematika yang dialami siswa bisa disebabkan dari dalam diri siswa itu sendiri, diantaranya tingkat kecerdasan, minat, dan kesiapan. Kurangnya minat belajar terhadap matematika akan mempengaruhi hasil belajar siswa sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat menarik minat belajar siswa yaitu model Make-A Match. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan minat dan hasil belajar  matematika siswa kelas VII dengan menerapkan model pembelajaran Make-A Match di SMP Negeri 7 Banjarmasin, (2) mendeskripsikan minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VII dengan menerapkan model pembelajaran langsung di SMP Negeri 7 Banjarmasin, dan (3) menganalisis ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Make-A Match terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 7 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain penelitian nonequivalen posttest-only control group design. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 Banjarmasin, dengan  pengambilan sampel menggunakan purpossive sampling dan random sampling sehingga diperoleh sampel yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, tes, dan angket. Adapun teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) minat belajar matematika siswa berada pada kategori sangat tinggi dan hasil belajar matematika siswa berada pada kategori baik dengan penerapan model pembelajaran Make-A Match di kelas VII di SMP Negeri 7 Banjarmasin, (2) minat belajar matematika siswa berada pada kategori tinggi dan hasil belajar matematika siswa berada pada kategori cukup dengan penerapan model pembelajaran langsung di kelas VII di SMP Negeri 7 Banjarmasin, dan (3) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Make-A Match terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 7 Banjarmasin.