Anak usia dini telah terlibat dalam perilaku menolong meskipun pada usianya mereka tidak terlepas dari egosentrisme atau memikirkan diri sendiri. Perilaku menolong melibatkan dua aspek yang berbeda, yaitu niat menolong dan perilaku menolong. Niat adalah keputusan atau rencana untuk melakukan perilaku. Penumbuhan perilaku menolong dapat diupayakan dengan strategi penerapan metode bercerita. Cerita moral dapat difasilitasi oleh emosi tertentu, salah satunya emosi positif seperti rasa gembira. Sedangkan cerita nonmoral adalah cerita yang mengandung nilai moral dengan menggunakan teknik penyampaian moral secara tidak langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan niat dan perilaku menolong kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di PAUD Idaman Banjarbaru. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu 15 siswa pada setiap kelompok (eksperimen dan kontrol) dengan kriteria anak usia dini dengan kategori normal dan belum pernah mendengarkan cerita yang akan diberikan. Berdasarkan hasil Uji Mann-Whitney nilai signifikansi untuk niat menolong bernilai 0.644 (>0.05) dan perilaku menolong bernilai 0.074 (>0.05), analisis ini menunjukan bahwa tidak ada perbedaan perilaku menolong dan niat menolong pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini disebabkan adanya faktor proactive history, model, dan menolong orang yang disukai.