Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan perangkat pembelajaran dengan model tutor sebaya dalam meningkatkan hasil belajar dan Self Efficacy peserta didik pada  materi Hukum Newton. Model pengembangan yang digunakan adalah model ASSURE, namun hanya sampai tahap 5 (Requires Learner Participation). Uji Coba produk pada tahapan 5 ini menggunakan Tessmer. Subjek data validasi adalah 3 orang validator ahli, sedangkan subjek data kepraktisan adalah 2 orang guru mitra, dan subjek data keefektifan adalah peserta didik kelas VIII SMPN 10 Banjarbaru. Jenis data yang yang dikumpulkan adalah data validitas, data kepraktisan dan data keefektifan. Teknik pengumpulan data validitas dilakukan melalui validasi perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan menggunakan instrument lembar validasi. Sedangkan untuk data kepraktisan dilakukan melalui pengamatan guru mitra saat melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan instrumen lembar observasi dan angket. Untuk pengumpulan data kepraktisan dilakukan melalui pengamatan dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar menggunakan lembar penilaian. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif. 

      Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Perangkat pembelajaran yang dikembangakan memiliki kategori sangat valid.  Hasil ini di dukung dengan pendapat 3 orang peserta didik dalam kegiatan uji coba perorangan (one to one). Sedangkan untuk kepraktisannya tergolong praktis berdasarkan keterlaksanaan  pembelajaran di kelas VIIIA dan VIIIB dengan hasil di kegiatan pendahuluan 83% terlaksana, kegiatan inti 82% terlaksana dan kegiatan penutup 80% terlaksana. Kepraktisan ini juga di dukung oleh respon peserta didik.  Adapun untuk keefektifan tergolong efektif dilihat dari hasil belajar peserta didik 87,50%  di kelas VIIIA tuntas dan  91,67% di kelas VIIIB tuntas. Begitu juga dilihat dari self efficacy dan keterampilan (psikomotor) peserta didik, diperoleh hasil self efficacy berkembang dengan baik, dan keterampilan (psikomotor) tergolong sangat terampil.   Berdasarkan hasil pengembangan dan penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah valid, praktis dan efektif.