Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengembangan multimedia pembelajaran interaktif dengan pendekatan kognitif mata pelajaran IPA bagi siswa kelas III SDN Alalak Tengah 3 Banjarmasin, (2) Mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran interaktif dengan pendekatan kognitif mata pelajaran IPA materi pengaruh energi dan sumber energi, (3) Mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan multimedia pembelajaran interaktif dengan pendekatan kognitif mata pelajaran IPA materi pengaruh energi dan sumber energi kelas III SDN Alalak Tengah 3 Banjarmasin.

      Penelitian ini merupakan Penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu pada model pengembangan Borg & Gall. Tahapannya meliputi : tahap pengumpulan informasi, tahap perencanaan, tahap pengembangan produk awal, tahap uji coba lapangan awal, tahap revisi hasil uji coba lapangan awal, tahap uji coba lapangan, tahap revisi hasil uji coba lapangan, tahap uji pelaksanaan lapangan, tahap revisi produk akhir, dan tahap desiminasi dan implementasi.

            Hasil Penelitian ini menunjukkan: (1) Multimedia pembelajaran interaktif ini layak digunakan berdasarkan penilaian validasi ahli materi diperoleh persentase 87,14% dengan kualifikasi sangat valid dan validasi ahli media diperoleh persentase 97,33% dengan kualifikasi sangat valid. (2) Penilaian siswa terhadap multimedia pembelajaran interaktif pada uji coba lapangan awal diperoleh persentase 84,88% dengan kualifikasi valid, uji coba lapangan diperoleh persentase 86,88% dengan kualifikasi sangat valid,  dan uji pelaksanaan lapangan diperoleh persentase 90,94% dengan kualifikasi sangat valid. (3) Berdasarkan hasil analisis belajar siswa menggunakan N-Gain adalah 0,54 yang termasuk dalam klasifikasi sedang. Kemudian melalui rumus uji t satu sampel menghasilkan t_{hitung =} 5,072 > t_tabel = 2,048, sehingga terdapat perbedaan pada hasil belajar sebelum menggunakan multimedia pembelajaran dan sesudah menggunakan multimedia pembelajaran. Maka hasil pengembangan yang telah dilakukan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.