Model pembelajaran @UnESa_GAIn merupakan suatu rangkaian materi dan prosedur pembelajaran dirancang untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam pemecahan  masalah sains siswa secara terbimbing (Sholahuddin, 2013).  Strategi pembelajaraan @UnESa-GAIn yang dikembangkan ini sejalan dengan pendekatan pembelajaraan yang digunakan berdasarkan kurikulum 2013, yakni scientific approach atau pendekatan ilmiah. Tujuan penelitian ini mengetahui: (1) Perbedaan penguasaan konsep peserta didik model @UnESa-GAIn yang diimplementasikan dengan pendidikan karakter sebelum dan sesudah pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia, (2) Hubungan karakter tanggung jawab terhadap penguasaan konsep peserta didik pada pembelajaran IPA mata pelajaran  pernapasan manusia, (3) Pengaruh karakter tanggung jawab terhadap penguasaan konsep siswa pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia. Teknik pengambilan data menggunakan observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistika deskriptif dan statistika parametrik serta uji korelasi untuk mengetahui hubungan dan uji regresi untuk mengetahui pengaruh. Hasil penelitian yang diperoleh: (1) Terdapat perbedaan penguasaan konsep siswa dengan model @UnESa-GAIn yang diimplementasikan dengan pendidikan karakter sebelum dan sesudah pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia (2) Terdapat hubungan karakter tanggung jawab terhadap penguasaan konsep siswa pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia, (3) Terdapat pengaruh  karakter tanggung jawab terhadap penguasaan konsep siswa pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia.