Maulana Khalid Riefani, 2019. PengembanganHandout Keanekaragaman Jenis Capung di Kawasan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (I) Dr. Ir. Badruzsaufari, M.Sc., (II) Dr. Dharmono, M.Si.

Kata Kunci: Penelitian dan Pengembangan, Handout, Capung

Lingkungan lahan basah sekitar kampus Universitas Lambung Mangkurat (ULM) merupakan habitat bagi Capung (Odonata) dan memiliki potensi sebagai sumber belajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Peneliti membuat handout untuk memfasilitasi mahasiswa belajar tentang keanekaragaman jenis dan aktivitas capung di sekitar lingkungan lahan basah ULM Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan keefektifan handout capung. Penelitian dan pengembangan berdasarkan model pengembangan Borg & Gall. Tempat penelitian kawasan kampus ULM Banjarmasin. Subjek penelitian meliputi tiga orang ahli untuk validator, sembilan mahasiswa untuk uji keterbacaan, 18 mahasiswa untuk uji coba skala kecil, dan 45 mahasiswa untuk uji coba skala besar. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kategorasi. Validitas handout capungditunjukkan oleh validitas ahli dan uji keterbacaan. Kepraktisan handout capungditunjukkan oleh aktivitas mahasiswa dan respon mahasiswa. Keefektifan diukur berdasarkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa setelah menggunakan handout. Validitas handout capung sangat valid untuk komponen kelayakan isi, penyajian, dan penilaian bahasa. Hasiluji keterbacaan sangat baikpada segi tampilan, penyajian materi, dan manfaat keterbacaan. Kepraktisan handout capung berdasarkan aktivitas mahasiswa menunjukkan kategorisangat tinggi dan respon positif yang sangat kuat dari mahasiswa. Keefektifan handout capung berdasarkan kemampuan berpikir kritis menunjukkan kategori N-gain tinggi. Indikator kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam memberikan penjelasan sederhana, membangun kemampuan dasar, menyimpulkan, dan mengatur strategi dan taktik temasuk dalam kategori N-gain tinggi, sedangkan indikator kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam memberikan penjelasan lanjut termasuk dalam kategori N-gain sedang.