ABSTRACT

Fakhratul Millah. 2019. Muara Kelayan Rice Market as Learning Source in Learning Social Studies at SMPN 27 Banjarmasin. Thesis. Department of Sosial Science Education. Faculty of Teacher Training and Education.Lambung MangkuratUniversity. Supervisor I:  Dr. Herry Porda Nugroho Putro, M.Pd, and supervisor II: Melly Agustina Permatasari, S.Pd., M.Pd.

Learning activities will be understood more easily by students if the teachers use the surrounding environment as learning resource. The research at SMPN 27 Banjarmasin that using rice market as learning resource achieved by conducting a learning process that included rice market so the students not only get knowledge from the text book.

This research aims to: 1) Describe the activities of traders and buyers in Muara Kelayan Rice Market; 2) Describe Muara Kelayan Rice Market as learning resource in social studies to the students of VIII grade at SMPN 27 Banjarmasin.

The method in this research using a qualitative approach, which the data are collected through observation, interview, and documentation. The data in this research analyzed through data reduction, data display, and verification. The validity of the data using triangulation techniques, which is comparing the result of observation with interview and documentation.

Based on the results of the research, it is known: 1) The activities of traders and buyers in the rice market are interaction between spaces, social interactions, distribution activities, consumption activities, demand, supply, inter-regional and inter-island trades thus they can be used as learning resources in learning social studies; 2) The process of applying the rice market as learning resource in social studies to the students of VIII grade at SMPN 27 Banjarmasin shows that it make it easier for the students to understand learning materials and increasing knowledge regarding inter-regional and inter-island trades in Banjarmasin.

The conclusion of the research is that the rice market as learning resource in social studies is relevant to be used by social studies teachers to provide innovation in learning social studies, as well as to increase students' knowledge about inter-regional and inter-island trade in Banjarmasin.

Keywords:Rice Market and Social Studies Learning Resource

ABSTRAK

Fakhratul Millah. 2019.Pasar Beras Muara Kelayan sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 27 Banjarmasin. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPS. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing I: Dr. Herry Porda Nugroho Putro, M.Pd, dan pembimbing II: Melly Agustina Permatasari, S.Pd., M.Pd.

Kegiatan pembelajaran akan lebih mudah dipahami oleh peserta didik apabila guru memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Penelitian di SMP Negeri 27 Banjarmasin pemanfaatan pasar beras sebagai sumber belajar dapat ditempuh dengan cara melakukan kegiatan proses pembelajaan yang disisipkan tentang pasar beras jadi peserta didik tidak hanya mendapatkan pengetahuan dari buku sumber semata.

Penelitian ini bertujuan: 1) Mendeskripsikan aktivitas pedagang dan pembeli di pasar beras muara kelayan; 2) Mendeskripsikan pasar berasmuara kelayan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 27 Banjarmasin.

Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik, yaitu mengecek kesesuaian hasil observasi dengan wawancara juga dokumentasi.

Berdasarkan hasil penelitian diketahui: 1) Aktivitas pedagang dan pembeli di pasar beras adanya interaksi antarruang, interaksi sosial, kegiatan distribusi, kegiatan konsumsi, permintaan, penawaran, perdagangan antardaerah dan perdagangan antarpulau sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS; 2) Proses penerapan pasar beras sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS kepada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 27 Banjarmasin menunjukkan bahwa dapat mempermudah peserta didik memahami materi pembelajaran dan menambah pengetahuan tentang perdagangan antardaerah dan perdagangan antarpulau yang ada di Banjarmasin.

Simpulan penelitian yaitu pasar beras sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS relevan digunakan oleh guru mata pelajaran IPS untuk memberikan inovasi untuk pembelajaran IPS, serta menambah pengetahuan peserta didik tentang perdagangan antardaerah dan perdagangan antarpulau yang ada di Banjarmasin.

Kata kunci: Pasar Beras dan Sumber Belajar IPS