Telah dilakukan penelitian tentang perbedaan model project based learning dengan model ekspositorimenggunakan sumber belajar proses produksi dan limbah sasirangan  pada materi koloid di SMAN 9 Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan literasi ilmiah, (2) perbedaan penguasaan konsep antara peserta didik kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Penelitian ini menerapkan metode eksperimen semu (quasy experiment) dengan desain pre-test-post-test control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI MIPA SMAN 9 Banjarmasin yang berjumlah tiga kelas. Sampel penelitian ini dipilih melalui teknik purposive sampling, kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model pembelajaran, sedangkan sebagai variabel terikat adalah literasi ilmiah dan penguasaan konsep. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat perbedaan literasi ilmiah antara peserta didik kelas eksperimen dengan kelas kontrol (2) terdapat perbedaan penguasaan konsep antara peserta didik kelas eksperimen dengan kelas kontrol