Rendahnyapenguasaanketerampilan proses sainssiswasecaratidaklangsungmempengaruhihasilbelajar. Olehkarenaitudilakukanpenelitian yang bertujuanuntukmeningkatkanketerampilan proses sainssiswa.Subjekpenelitianadalahsiswakelas X MA Muhammadiyah 2 Al Furqan.Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas yang secarakhususbertujuanmendeskripsikan: (1) keterlaksanaan RPP modelpenemuanterbimbing, (2) peningkatanketerampilan proses sainssiswa, dan (3) hasilbelajarproduksiswa.Subjekpenelitianadalahsiswakelas X MA Muhammadiyah 2 Al Furqan.Teknikpengumpulan data menggunakanpengamatan, tes, dandokumentasiselamakegiatanpenelitianberlangsung di kelas X MA Muhammadiyah 2 Al Furqan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa model pembelajaranpenemuanterbimbingmampumeningkatkan: (1) keterlaksanaan RPP setiapsiklusdenganpenilaianketerlaksanan RPP padasetiapsiklussangatbaik, (2) keterampilan proses sainssiswameningkatsetiapsiklusnyadengansemuaaspektelahmencapaikategoribaik di akhirsiklus III, (3) ketuntasanhasilbelajarproduksiswasecaraklasikaldisetiapsiklusmengalamipeningkatan. Sehinggadiperolehsimpulanbahwapenerapan model pembelajaranpenemuanterbimbingdenganmemaksimalkansetiapfasepadamaterisuhudankalordapatmeningkatkanketerampilan proses sainssiswakelas X MA Muhammadiyah2 Al Furqan.
Kata kunci: PTK, keterampilan proses sains, pembelajaranpenemuanterbimbing, suhudankalor.