Noor, Muhammad. 2019. “Upaya Mengembangkan Kemampuan Aspek Kognitif Anak (mengenal benda berdasarkan Fungsinya) Menggunakan Kombinasi Model Take And Give, Example Non Example dan Metode Pemberian Tugas pada Anak Kelompok A TK Ukhuah Islamiah Banjarmasin Barat”. Skripsi Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing Dr. Nina Permatasari, S.Psi., M.Pd.

Kata Kunci : Kognitif,Mengenal benda berdasarkan fungsinya, Model Take And Give,Example Non Exampledan Metode Pemberian Tugas

Penelitian ini berlatar belakang pada rendahnya aspek kognitif (mengenal benda berdasarkan fungsinyadikarenakan kurangnya pemberian contoh dalam mengenal benda berdasarkan fungsinya, pengenalan kognitif yang belum terbiasa dilatih dan tidak diberi kesempatan. Apabila masalah ini tidak dipecahkan dampaknya anak akan mengalami kesulitan dalam kemampuan aspek kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak dan capaian perkembangan dalam mengenal benda berdasarkan fungsinya.

 Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian kualitatif yang dirancang 4 kali pertemuan dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Ukhuah Islamiah Banjarmasin Barat yang berjumlah 16 orang anak. Jenis data menggunaakan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Cara mengumpulkan data menggunakan observasi. Analisis data secara deskriptif dengan aktivitas guru mencapai ≥25 dengan kategori “sangat baik”,aktivitas anak mencapai ≥76 kategori sangat aktif, dan hasil perkembangan anak minimal mendapat bintang êêê(Berkembang Sesuai Harapan).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi model Take And Give,Example Non Exampledan metode Pemberian Tugas dapat meningkatkan aktivitas guru memperoleh skor 17 meningkat menjadi skor 28 pada pertemuan IV dengan kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas anak memperoleh 33% berkembang pada pertemuan IV memperoleh nilai 100% dengan kriteria “Sangat Aktif”, pada hasil pencapaian perkembangan sosial emosional anak berkembang dan dikatakan telah berhasil dengan 6 anak memperoleh êêê (Berkembang Sesuai  Harapan) dan 10 anak memperoleh bintang êêêê (Berkembang Sangat Baik) dengan persentase 100%.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa “dengan menggunakan kombinasi model Take And Give,Example Non Exampledan metode Pemberian Tugas dapat mengembangkan kemampuan aspek kognitif anak dalam mengenal benda berdasarkan fungsinya pada anak Kelompok A TK Ukhuah Islamiah Banjarmasin”. Dengan ini, diharapkan agar guru dapat menggunakan sebagai upaya dalam melakukan perbaikan dan pembembangan kemampuan aspek kognitif anak dalam mengenal benda berdasarkan fungsinya.