ABSTRAK

Rizky Amalia, 2019. “Upaya Mengembangankan kemampuan Kognitif dalam (mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran) melaluimodel Make A Matchdan metode bermain menggunakan media balok pada anak kelompok B DI TK An-Nuriyyah Banjarmasin.” Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan . Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin Pembimbing Drs. H. Mahlan Asmar, M.Pd                                  

Kata Kunci : Kognitif, Mengklasifikasi Benda , Bentuk, warna,  Make A Match ,metode bermain dan media balok.  

Penelitian ini berlatar belakang  pada rendahnya kemampuan aspek kognitif anak. Anak kurang dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran. Pada saat pembelajaran media yang digunakan kurang. Hal ini terjadi karena dalam kegiatan pembelajaran guru masih melakukan kegiatan yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan anak serta hasil kemampuan anak dalam kegiatan pembelajaran melalui model Make A Match dan metode bermain menggunakan media balok pada anak kelompok B  di TK An-Nuriyyah Banjarmasin.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dan  di rencanakan 3 Kali Pertemuan. Subjuek penelitian ini adalah  anak kelompok B TK An-Nuriyyah  Banjarmasin yang berjumlah 17 orang anak. Objek  penelitian ini adalah pengembangan aspek  kognitif anak terutama capaian perkembangan mengklasifikasikan  benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran. Jenis data penelitian yang digunakan  data kualitatif. Indikator  keberhasilan penelitian ini adalah aktivitas guru, aktivitas anak yang diambil pada proses pembelajaran serta memberikan  lembar kerja anak yang dilakukan setiap akhir pertemuan.

Hasil penelitian ini menunjukkan, penggunaan model pembelajaran Make A Match dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak dalam ( mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran. Hal ini dapat dilihat dari observasi aktivitas guru pada pertemuan yaitu  18 % pertemuan 2 meningkat menjadi 47 % dan pertemuan 3 meningkat menjadi 100 % Indikator keberhasilan penelitian ini adalah aktivitas guru memperoleh skor 17 meningkat menjadi 27 pada pertemuan 1 dengan kategori “baik”. Aktivitas anak dari 41 % belum berkembang 7 orang anak mendapat bintang * , 7 orang anak yang mendapati bintang  dengan persentase 41% mulai berkembang , 2 orang anak mendapat bintang *** dengan persentase 12% berkembang sesuai harapan dan 1 orang anak yang mendapat bintang **** dengan persentase 29% berkembang sangat baik.

Disimpulkan bahwa model Make A Match dan metode bermain menggunakan media balok dapat mengembangkan kognitif anak dalam  mengklasifkasikan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukuran pada anak kelompok B di TK An-Nuriyyah Banjarmasin . Maka disarankan kepada guru untuk menggunakan model Make A Match dan metode bermain menggunakan media balok karena dapat memotivasi anak dalam pembelajaran di TK.