ABSTRAK

Yunita Halim, 2019 Minat Membaca Siswa Dalam Pemanfaatan Perpustakaan di SMA Negeri 2 Banjarmasin. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I Prof. Dr. H. Suratno, M. Pd dan Pembimbing II H. Maulana Rizky, M. Acc, Ak.

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana penunjang untuk meningkatkan minat membaca, melalui pemanfaatan perpustakaan membantu siswa memperoleh banyak informasi dalam mencapai tujuan pendidikan yaitu meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui (1) Pengaruh minat membaca siswa terhadap prestasi belajar (2) Pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar (3) Seberapa besar pengaruh minat membaca dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar.

Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, sampel penelitian menggunakan stratified proporsional random sampling  berjumlah 300 siswa terdiri dari kelas X, XI, XII dan konsentrasi Bahasa, Matematika dan Ilmu Alam (MIA), dan Ilmu-Ilmu Sosial (IIS). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, dan uji hipotesis menggunakan regresi linear berganda dan korelasi sederhana.

Hasil analisis deskriptif menunjukkan minat membaca siswa dalam kategori sedang dilihat dari indikator perasaan senang dengan frekuensi sebanyak 131 siswa atau 43,66% dan pemanfaatan perpustakaan sekolah dalam kategori sedang dilihat dari indikator pemanfaatan koleksi buku perpustakaan dengan frekuensi sebanyak 156 siswa atau 52,00% dan prestasi belajar pada nilai raport dalam kategori baik dengan tingkat keberhasilan >80. Dari hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh minat membaca siswa terhadap prestasi belajar dengan analisis korelasi product moment diperoleh koefisien sebesar 0,206 P<0,01 berada kategori rendah. (2) Terdapat pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar dengan analisis korelasi product moment diperoleh koefisien sebesar 0,241 P<0,01 berada kategori rendah. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan minat membaca siswa dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar dengan analisis regresi sebesar 0,252 dengan determinasi 0,064%.

Kata Kunci : Minat Membaca, Pemanfaatan perpustakaan Sekolah, Prestasi Belajar