ABSTRAK

Fadilah, Haris. 2019. Pembelajaran Ragam Tari Japin Rantauan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick di Kelas X PIS I SMAN 3 Banjarmasin. Skripsi,Program Studi Pendidikan Sendratasik, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (I) Edlin Yanuar Nugraheni, M.Sn   (II) Sulisno, S.Sn.,M.A

Kata Kunci :   Tari Japin Rantauan, Pembelajaran, Talking Stick

Berdasarkan hasil pengamatan di lapangan, pembelajaran seni budaya khususnya seni tari di kelas X PIS 1 SMAN 3 Banjarmasin memiliki permasalahan dalam metode penyampaian materi yang dilakukan oleh guru Seni Budaya di dalam kelas. Guru yang mengajarkan seni budaya di kelas X PIS 1 memberikanpembelajaran hanya dengan menggunakan metode ceramah dan apresiasi.model pembelajaran Talking Stick belum pernah digunakan dalam pembelajaran dikelas. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, peneliti ingin melakukan Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran seni budaya yang Sub Materi Seni taridi kelas X PIS I SMAN 3 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi guna menguji kebenaran data. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan data dan verifikasi data.

Penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, Peneliti memberi materi mengenai ragam tari Japin Rantauan yang dibagi menjadi 6 ragam. Kemudian peneliti memberikan pertanyaan tentang teori ragam tari Japin rantauan yang telah dijelaskan kepada kelompok belajar dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick untuk mengetahui tingkat kepahaman, keaktifan dan kemampuandalam pemahaman teori dan memperagakan ragam tari Japin Rantauan.