Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) penerapan soft skill dalam kematangan karir. (2) dampak prestasi belajar pada kematangan karir. (3) soft skill dan prestasi belajar terhadap kematangan karir. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif, populasi sebanyak 191 peserta didik, dan sampel sebanyak 127 peserta didik kelas XI. Alat ukur melalui kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis prasyarat yaitu uji normalitas dan linearitas. Uji hipotesis yang digunakan yaitu regresi linier berganda. Hasil penelitian yang diperoleh: (1) Soft skill berpengaruh signifikan pada kematangan karir yang ditunjukkan dengan Thitung>Ttabel (6,550>1,9792). (2) Prestasi belajar berpengaruh signifikan pada kematangan karir yang ditunjukkan dengan Thitung>Ttabel (2,224>1,9792). (3) Soft skill dan prestasi belajar secara simultan memilihi pengaruh terhadap kematangan karir yang ditunjukkan dengan Fhitung>Ftabel (25,515>3,07) dan nilai R2 = 0,292 yang berarti persentase sumbangan pengaruh secara simultan berada pada kategori rendah.

Kata Kunci : Soft Skill, Prestasi Belajar, Kematangan Karir