Kebiasaan belajar siswa merupakan suatu kegiatan atau aktivitas yang dilakukan oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran, berupa kebiasaan belajar di sekolah maupun di rumah. Kebiasaan belajar berhubungan positif dengan hasil belajar siswa. Semakin baik kebiasaan belajar siswa maka akan semakin baik pula nilai hasil belajar siswa. Hasil belajar yang difokuskan dalam penelitian ini yaitu hasil belajar kognitif pada mata pelajaran geografi.

Kebiasaan belajar siswa SMA PGRI 4 Banjarmasin masih banyak yang tergolong rendah dalam setiap indikatornya. Kebiasaan yang paling rendah yaitu kebiasaan membaca buku dan kebiasaan yang tergolong tinggi yaitu kebiasaan mengerjakan tugas. Kebiasaan belajar siswa MAN 2 Model Banjarmasin sama dengan kebiasaan di SMA PGRI 4 Banjarmasin yaitu yang paling rendah yaitu kebiasaan membaca buku dan kebiasaan yang tergolong tinggi yaitu kebiasaan mengerjakan tugas.

Hasil perhitungan analisis data di SMA PGRI 4 Banjarmasin menunjukan nilai thitung > ttabel (4,621 > 2,00172) maka Ho ditolak, Ha diterima dengan signifikasi (0,00 < 0,05) maka Ho ditolak. Besarnya pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran geografi menujukan angka sebesar 26,9% dengan73,1% nya dipengaruhi oleh faktor lain di luar kebiasaan belajar.  Hasil perhitungan analisis di MAN 2 Model Banjarmasin menunjukan nilai thitung > ttabel (4,525> 1,97490) maka Ho ditolak, Ha diterima dengan signifikasi (0,000 < 0,05) maka Ho ditolak. Besarnya pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran geografi menujukan angka sebesar 11,3% dengan 88,7% nya dipengaruhi oleh faktor lain di luar kebiasaan belajar.

Kata Kunci : Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar, dan Geografi.