Pada era revolusi industri 4.0 sistem pembelajaran menggunakan strategi Student-Centred Learning. Agar siswa bisa dan mampu berperan aktif secara mandiri dan bertanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran. Oleh sebab itu keterampilan abad 21 yang diharapkan dikuasai oleh siswa adalah keterampilan 4K yaitu komunikasi (communication), berpikir kreatif (creative thinking), kolaboratif (Collaboration) dan berpikir kritis (critical thinking). kemampuan yang penting untuk dipunya dan dibangun siswa salah satunya yaitu keterampilan kolaboratif. Untuk mengoptimalkan seluruh kemampuan siswa dapat dilakukan dengan berbagai macam model yang menyenangkan, salah satunya adalah penerapan model Co-op Co-op yang dapat memberi kesempatan pada siswa untuk bekerja sama dan kolaborasi dalam kelompok kecil.Penelitian ini bertujuan: (1) Membangun keterampilan kolaboratif siswa melalui penerapan model Co-op Co-op pada pembelajaran matematika, (2) Mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model Co-op Co-op pada pembelajaran matematika, (3) Menganalisis hubungan antara keterampilan kolaboratif dengan hasil belajar siswa melalui penerapan model Co-op Co-op pada pembelajaran matematika. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian the time series experiment sebanyak enam kali pertemuan. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Banjarmasin yang berjumlah 31 siswa.Teknik pengambilan data menggunakan observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model Co-op Co-op dapat membangun keterampilan kolaboratif siswa dalam pembelajaran matematika (2) penerapan model Co-op Co-op dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika (3) terdapat hubungan kategori cukup antara keterampilan kolaboratif dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.