Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Creative Problem Solving pada mahasiswa matakuliah kewirausahaan jurusan IPS FKIP ULM. Pengembangan model pembelajaran Creative Problem Solving sebagai upaya meningkatkan kreatifitas mahasiswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan mengacu pada pendapat  menurut Amali dkk. (2019) dalam (Albet Maydiantoro, 2019) Research and Development atau biasa disebut R&D merupakan metode penelitian untuk mengembangkan dan menguji produk yang nantinya akan dikembangkan dalam dunia pendidikan. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah subjek ahli model pembelajaran, ahli materi, 9 mahasiswa kelompok kecil dan 41 mahasiswa kelompok besar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan angket, angket digunakan untuk mengukur kelayakan model pembelajaran dan pengaruh model pembelajaran terhadap kreatifitas mahasiswa.Hasil penelitian ini menunjukan pada ahli model pembelajaran nilai skor dengan kriteria sangat baik dan mendapatkan kelayakan  sangat layak. Dan Berdasarkan ahli materi mendapatkan skor  dengan kriteria Baik dan mendapatkan kelayakan layak. Berdasarkan validasi respon mahasiswa untuk kelompok kecil mendapat skor dengan kriteria baik dan mendapatkan kelayakan sangat layak. Dan kelompok besar mendapat skor dengan kriteria sangat baik dan mendapatkan kelayakan sangat layak.Berdasarkan Uji F Variabel model pembelejaran creative problem solving (x) berpengaruh terhadap Kreatifitas (Y) Nilai r hitung diperoleh sebesar 0,651. Nilai Koefisien determinasi (R²⁾ Sebesar 0,651 berarti sebesar 65,1%. Sisa nya 34,9% dipengaruhi variabel lain baik dari internal diri mahasiswa maupun dari eksternal.

Kata Kunci : Model Pembelajara, Creative Problem Solving, Kreatifitas