Rendahnya hasil belajar peserta didik disebabkan oleh metode pembelajaran yang belum efektif dan media pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga banyak dari peserta didik SDN 1 Pulau masih mengalamai kesulitan dalam proses pembelajaran. Articulate storyline merupakan salah satu alternatif pengembangan media pembelajaran yang memliki krakteristik yang praktis yang bisa digunakan kapan saja. Melalui pengembangan media ini diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengembangkan media articulate storyline untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 1 Pulau. (2) mengetahui kepraktisan media articulate storyline yang ditunjau dari respon peserta didik, (3) mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah  penggunaan media articulate storyline pada mata pelajaran IPS. Pengembangan produk media pembelajaran ini menggunakan jenis R&D dengan model pengembangan 4D (Four-D) yaitu, Difine, Design, Develop, dan Desseminate. Hasil uji coba kelompok kecil mendapat hasil keseluruhan 87% dengan kriteria sangat praktis, dan hasil uji coba kelompok besar mendapat hasil keseluruhan 90% dengan kriteria sangat praktis dan dari hasil uji coba pretest dan posttest mendapakan hasil yang membuat hasil belajar peserta didik meningkat. Dari hasil uji coba tadi dapat disimpulkann bahwa media articulate storyline pada mata pelajaran IPS materi kenampakan alam layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi peserta didik. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar pendidik dapat memanfaatkan media articulate storyline ini agar bisa digunakan untuk mengoptimalkan proses pembelajaran, dan untuk peneliti selanjutnya agar menjadikan penelitian ini sebagai acuan agar media yang dikembangkan menjadi lebih baik, dengan menambahkan berbagai fitur yang masih kurang pada penelitian ini.