Penelitian ini dilakukan untuk memudahkan siswa dalam membuat pentigraf berdasarkan model pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode dan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini, yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Data pada penelitian ini berupa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Sumber data dari penelitian ini, yaitu perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru. Hasil penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada bagian pelaksanaan terdapat tiga aspek utama, kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada bagian evaluasi, mendeskripsikan tiga aspek utama dalam penilaian pembelajaran, yaitu penilaian sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan.

Kata kunci: pembelajaran, pentigraf, model kontekstual.