Penelitian ini merupakan pengembangan media pembelajaran berbasis podcast yang dilengkap dengan handout dan LKPD dalam tahap uji cobanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran berbasis podcast pada sub materi interaksi antara komponen penyusun suatu ekosistem dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, Evaluation). Teknik analisis data untuk lembar angket validasi dan respon peserta didik menggunakan skala likert dan analisis peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan analisis gain-ternormalisasi (n-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran dikategorikan sangat valid dengan  persentase skor sebesar 90%, (2) media pembelajaran dikategorikan sangat praktis dengan persentase skor 88,19%, dan (3) media pembelajaran dikategorikan efektif dengan memperoleh skor n-gain sebesar 0,9 yang termasuk pada kriteria tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa media pembelajaran berbasis podcast pada sub materi interaksi antara komponen penyusun suatu ekosistem adalah media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.