Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis dampak media sosial TikTok terhadap pendidikan karakter siswa SD di era teknologi 4.0 menggunakan metode studi literatur. Melalui tinjauan literatur yang mendalam, penelitian ini menganalisis konten TikTok yang relevan dengan pendidikan karakter serta mengidentifikasi dampaknya terhadap siswa SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok memiliki dampak yang kompleks pada pendidikan karakter siswa SD. Beberapa konten TikTok, seperti konten inspiratif, pendidikan, dan sosial, dapat berkontribusi positif dalam pembentukan karakter siswa SD dengan meningkatkan kreativitas, empati, dan pemahaman sosial. Namun, terdapat pula konten yang kurang bermoral, vulgar, atau mengandung kekerasan yang dapat berdampak negatif pada karakter siswa SD dengan mempengaruhi sikap, perilaku, dan nilai-nilai mereka.