Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) untuk tingkat SMP/MTs dirasa perlu karena pada proses pembelajaran masih sering menggunakan LKPD yang kurang membangun pemahaman peserta didik dan minim mengaitkan dengan lingkungan sekitar peserta didik. Selaras dengan lingkungan sekitar Kalimantan Selatan, LKPD berbasis konteks lingkungan lahan basah sangat tepat digunakan dalam proses pembelajaran peserta didik. Maka dari itu, peneliti mengembangkan LKPD dengan konteks lahan basah pada materi statistika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil dari pengembangan LKPD berbasis konteks lingkungan lahan basah yang valid. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model pengembangan dari Thiagarajan, Semmel, dan Semmel dengan 4 tahapan, yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Namun, dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan, dimana hanya sampai validasi oleh ahli. Validasi dilakukan oleh 3 orang validator ahli. Berdasarkan hasil uji validitas LKPD yang dikembangkan kemudian mendapat nilai sebesar 3,33, artinya lembar kerja peseta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria valid. Dengan demikian, dihasilkan LKPD dengan konteks lingkungan lahan basah pada materi statistika yang valid.

Kata Kunci: LKPD, Statistika, Lingkungan Lahan basah.