Pada saat kegiatan pembelajaran, siswa kadang tidak memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru. Hal ini ditandai pada saat kegiatan pembelajaran beberapa siswa  mengobrol dengan teman sebangkunya, mengantuk, atau asik bermain sendiri. Karena hal tersebut siswa sering tidak dapat memahami apa yang dijelaskan oleh guru.  Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukanlah sebuah media pembelajaran yang baik dan interaktif. Salah satu media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan adalah PowerPoint – Ispring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berupa PowerPoint – Ispring yang valid dan praktis. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development dengan menggunakan model ADDIE. Tahapan dari pene;itian ini adalah Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kriteria kevalidan media pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan penilaian dari validasi ahli oleh dua orang validator dengan cara mengisi lembar validasi. Hasil dari validasi ahli pada penelitian ini adalah 3,33 untuk validasi materi yang berada dalam kategori “valid” dan 3,29 untuk validasi media yang berada dalam kategori “valid”. Kriteria kepraktisan pada penelitian ini dinilai berdasarkan hasil angket respon peserta didik dengan diperoleh nilai 79,71% yang berada dalam kategori “praktis”. Dengan demikian media pembelajaran yang dihasilkan masuk kedalam kategori valid dan praktis.