Pendidikan merupakan salah satu hal penting untuk menyiapkan individu-individu dengan pengetahuan dan keterampilan untuk bersikap, bertindak, dan mengolah informasi yang ada. Untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut salah satu caranya adalah belajar matematika. Pembelajaran matematika diberikan kepada siswa untuk mempertajam penalarannya serta mengembangkan pemikiran logis dan sistematis, sehingga dengan memiliki kemampuan matematis, seseorang dapat melakukan penalaran, membuat dugaan, mengambil keputusan secara cermat, serta dapat mengkomunikasikannya secara matematis. Berdasarkan tujuan tersebut maka kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus diperhatikan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP/MTs Se-Kecamatan Sungai Tabuk pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP/MTs Se- Kecamatan Sungai Tabuk tahun pelajaran 2018/2019 dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu  seluruh siswa kelas VIII dari SMP/MTs di kecamatan Sungai Tabuk yang terakreditasi A Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif yang terdiri dari rata-rata dan persentase. Sehingga diperoleh kesimpulan secara keseluruhan data bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa berada pada kategori cukup.