Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan literasi sains di indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas bahan ajar IPA berbasis literasi sains pada materi reproduksi tumbuhan oleh akademisi. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) melalui model four-D (4 D) modifikasi. Prosedur penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu define, design and develop. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini meliputi 3 validator akademisi. Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif berupa skor angket validasi produk. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini berupa bahan ajar IPA berbasis literasi pada materi reproduksi tumbuhan yang divalidasi oleh validator ahli untuk mengetahui kevalidan produk yang dihasilkan. Menurut penilaian validator ahli bahwa produk bahan ajar memperoleh rata-rata 3,58 dengan persentase sebesar 89%. Hasil validasi aspek literasi sains memperoleh rata-rata 3,58 dengan persentase sebesar 89%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan tergolong dalam kriteria validitas yaitu valid tanpa revisi dan layak untuk diuji cobakan di lapangan.