Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui seberapa banyak bias dalam butir instrumen evaluasi akademik FKIP ULM dan 2) Mengetahui bagaimana kualitas instrumen evaluasi akademik FKIP ULM setelah di uji menggunakan Pemodelan Rasch. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah ditujukan kepada instrumen evaluasi terhadap pelayanan akademik FKIP ULM dengan jumlah subjek sebanyak 16 item (butir pertanyaan) yang direspon oleh mahasiswa dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ULM banjarmasin  didapatkan sebanyak 20000 responden dari tahun ajaran 2019 sampai dengan 2022. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis dokumen terhadap layanan akademik. Hasil deteksi dari pengukuran kualitas layanan akademik diperoleh hasil bahwa rata – rata sebanyak 18% mahasiswa terkena bias dan uji DIF didapatkan bahwa 16 butir instrumen tidak terdapat bias, tetapi terdapat pada rentang waktu tertentu terdapat item yang ketidakcocokan atau Outlier.

Kata Kunci : layanan akademik, Instrumen Kepuasan, dan Rasch Model