Latar Belakang: Penggunaan smartphone tidak bisa di pisahkan dari keseharian. Semua orang, tidak terbatas usia pasti menggunakan smartphone, begitu juga pada remaja dan tak jarang memberikan dampak negatif bagi penggunanya termasuk dalam hal belajar. Fenomena ini menjadi pertanda bahwa penggunaan smartphone menjadi salah satu penentu motivasi belajar siswa. Tujuan: untuk mengetahui gambaran motivasi belajar pada pelajar pengguna Smartphone di SMP Negeri 8 Palangka Raya. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 291 pelajar di SMP Negeri 8 Palangka Raya dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Stratified Random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner motivasi belajar dan pengguna smartphone kemudian dianalisis secara univariat. Hasil: Motivasi belajar siswa sebagian besar (78,4%) adalah tinggi, sementara lainnya yakni (21,6%) memiliki motivasi belajar sedang. Karakteristik siswa di dominasi oleh perempuan dan tergolong kategori usia remaja, intensitas penggunaan smartphone sebagian besar (75,9%) adalah lebih dari 3 jam (tergolong tinggi). Diskusi: tinggi rendahnya intensitas penggunaan smartphone pada seorang siswa tidak berdampaok pada motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan meskipun rata-rata siswa memiliki intensitas penggunaan smartphone yang tinggi, namun motivasi belajar yang dimiliki siswa tetap masuk pada kategori tinggi. Kata Kunci: Smartphone, motivasi belajar, pelajar