Guru atau pendidik dapat menggunakan teknologi untuk beberapa hal, seperti merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan melakukan penilaian. Layaknya merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, penilaian juga sama penting peranannya. Kurang bervariasinya media yang digunakan dalam melakukan evaluasi atau penilaian, membuat semangat belajar siswa menjadi rendah. Sehingga perlu dikembangkan media pembelajaran yang menyenangkan dan memiliki unsur interaktifitas yang tinggi. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk: 1) Mengetahui kelayakan atau kevalidan media socrative digunakan sebagai pemberi kuis interaktif untuk penilaian kepada siswa, 2) Mengidentifikasi kepraktisan media pembelajaran web based student responsive socrative. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D terdiri dari empat tahapan yaitu: pendefinisian (define), desain (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Hasil penelitian 1) Media pembelajaran berbasis web based student responsive socrative memperoleh rata-rata secara keseluruhan 4,26 dengan kriteria sangat valid atau sangat layak setelah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, 2) Media pembelajaran berbasis web based student responsive socrative memperoleh rata-rata secara keseluruhan 84,93% dengan kriteria sangat praktis.