Mahasiswa keguruan sebagai calon guru harus memiliki keterampilan mengajar sebagai bekal untuk menjadi guru. Selain keterampilan mengajar kesiapan menjadi guru juga dipengaruhi oleh soft skill yang dimiliki mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah soft skill mempunyai pengaruh yang signifikan kesiapan menjadi guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif asosiatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 110 yang dikumpulkan dengan menggunakan random sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat analisis dengan uji normalitas dan uji linieritas, uji regresi linier sederhana, dan koefisen determinan (R2) .Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh variabel soft skill secara positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi FKIP ULM.