Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi sains mahasiswa semester 3 di Program Studi Pendidikan IPA Universitas Lambung Mangkurat. Pada beberapa indikator  dan rendahnya hasil tes pengetahuan awal mahasiswa sehingga peneliti melakukan penelitian tentang apakah terdapat pengaruh implementasi strategi case based learning terhadap kemampuan litrasi sains mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest post-test design.Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa pada semester ganjil tahun akademik 2023/2024, adapun sampel penelitian ini sebanyak 26 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan tes. Analisis yang digunakan adalah uji t paired t-test dan uji korelasi . Diperoleh hasil penelitian 1) skor total rata-rata persentase keterlaksanaan RPP sebesar 100%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Case Based Learningdalam penelitian ini termasuk ke dalam kategori sangat baik. 2) kemampuan rata-rata literasi sains ditinjau dari aspek proses sains mahasiswa sebelum diterapkan strategi case based learning adalah sebesar 6,53 dan sesudah diterapkan strategi pembelajaran CBL adalah sebesar 56,153. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi sains ditinjau dari aspek proses sains mahasiswa mengalami peningkatan sebesar 49,623 terdapat pengaruh pada kemampuan literasi sains mahasiswa setelah diberikan treatment berupa penerapan strategi pembelajaran CBL pada pembelajaran tematik, khususnya materi ipa gelombang berjalan dan gelombang bunyi, dengan sig. (2- tailed) 0,000 < 0,05 dan person correlation baik pada strategi  pembelajaran CBL maupun pada hasil N-Gain sebesar 1dan dapat dikatakan data berkorelasi Sangat kuat.

Kata kunci :  Model Pembelajaran Case Based Learning dan  Kemampuan Literasi