Abstrak.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberhasilan guru keterampilan dalam membimbing dan mengajarkan keterampilan menjahit kepada siswa tunarungu di SLBN Kotabaru sampai meraih juara 1 LKSN 2022 tingkat Provinsi Kalimantan Selatan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi, kendala, dan Solusi yang dilakukan guru dalam mengajarkan keterampilan menjahit kepada siswa tunarungu di SLBN Kotabaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan data yang disajikan dalam bentuk deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru keterampilan menjahit dan siswa tunarungu sedangkan sumber data sekunder berupa dokumen/data yang diperoleh dari sekolah dan dokumentasi saat melakukan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Strategi yang digunakan guru dalam melatih keterampilan menjahit pada siswa tunarungu di SLBN Kotabaru adalah dengan (a) memberikan pembelajaran menjahit secara berulang dan konsisten setiap hari, (b) memberikan pembelajaran tambahan diluar jam pembelajaran, (c) memberikan semangat atau motivasi, dan (d) menyediakan buku panduan yang memudahkan siswa untuk belajar menjahit. 2) Kendala yang dihadapi guru disebabkan oleh faktor internal ialah kurangnya kemampuan siswa dalam berbahasa isyarat dan faktor eksternal yaitu teman sebaya yang mengganggu konsentrasi belajar siswa saat hendak istirahat. 3) Solusi yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dari faktor internal adalah dengan menggunakan bahasa isyarat ‘ibu’ dan untuk mengatasi kendala dari faktor eksternal adalah dengan cara menegur siswa yang mengganggu tersebut.