Menulis merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa. Dalampembelajarannya menulis memiliki peranan penting dalam mata pelajaran BahasadanSastraIndonesia.Menulisadalahkegiatanpenyampaianpesanberupagagasan,perasaan, atau informasi secara tertulis kepada pihak lain. Dari sekian banyakketerampilanmenulis,cerpenmerupakansalahsatudarihasilkemampuanmenulisseseorang. Cerpen atau cerita pendek merupakan prosa fiksi yang menceritakantentang suatu peristiwa yang dialami oleh tokoh utama. Seperti namanya, cerpenlebihsederhanadaripadanovel.Cerpentermasukdalamsastrapopuler.Karyasastrainiterdiridarisatuintikejadianyangdikemasdenganceritayangpadat.Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis siswa Kelas IX-F MTs“Al- Falah Putri” jika ditinjau berdasarkan unsur intrinsik cerpen. Adapun aspekberdasarkanunsurintrinsikcerpenmeliputipenggunaanalur,penggambarantokohdan penokohan, mendeskripsikanlatar, penggunaan gayaBahasa, temacerita,amanat,dansudutpandangpenulisatauPointofView.

Pendekatanyangdigunakandalampenelitianiniadalahpendekatandeskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian siswa Kelas IX-F MTs “Al-FalahPutri” yang berjumlah 32 orang. Pemilihan sampel berdasarkan poulasi yang adamenggunakanteknikClusterRandomSampling.Variabeldaripenelitianiniadalahunsur intrinsik cerpen. Hasil penelitian dari kemampuan menulis cerpen siswaKelas IX-F MTs Al-Falah Putri ditinjau dari unsur intrinsik dikategorikan telahmampudanmemadaidenganhasilyangcukupmemuaskan.Hal ini dapat dilihat dari hasil siswa dalam menulis cerpen yang mencapai 80,0 dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) Bahasa Indonesiaminimal75.Dalam penelitian ini juga diuraikan mengenaifaktor yang mempengaruhi kemampuan menulis siswa dalam menulis cerita pendek.Berdasarkanhasilobservasilapangan,adabeberapafaktoryangmempengaruhikemampuan siswa Kelas IX-F MTs “Al-Falah Putri” dalam menulis yaitu motivasi daninspirasi. Untuk kedepannya diharapkan literasi siswa lebih ditingkatkan lagi agarminatmenulissiswalebih baguslagi.