ABSTRAK

Faridha Rifqi. 2019. Efektivitas Permainan Tradisional Bentengan Melalui 

Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Perilaku Prososial 

Siswa Pada Kelas VIII di SMPN 1 Banjarmasin: (I) Dr.Ali Rachman M.Pd

(II) Akhmad Sugianto, M.Pd.

Kata Kunci :Perilaku Prososial, Layanan Bimbingan Kelompok, Permainan 

Tradisional Bentengan

Perilaku sangat berdampak besar dalam kehidupan sehari-hari dalam 

berhubungan antara sesama manusia dan lingkungan. Menolong, saling berbagi, 

saling bekerjasama dalam melakukan sesuatu termasuk berperilaku prososial

Menolong, saling berbagi, saling bekerjasama dalam melakukan sesuatu termasuk 

berperilaku prososial. Perilaku prososial dapat dikatakan sebagai cara atau media 

untuk membangun interaksi yang baik dengan orang lain.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku 

prososial siswa sebelum dan sesudah diberikannya teknik permainan tradisional 

bentengan melalui layanan bimbingan kelompok.Penelitian ini juga bertujuan 

mengetahui keefektifan permainan tradisional bentengan melalui layanan 

bimbingan kelompok untuk meningkatkan perilaku prososial siswa kelas VIII di 

SMPN 1 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode

eksprerimen dengan rancangan True Eksperimen Design Randomized Pre-Test 

Post-Test Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 

Banjarmasin.Sampel dalam penelitian ini diperoleh dari angket menggunakan 

teknik purposive sampling yang berjumlah 20 orang.Instumen penelitian yang 

digunakan adalah bahan perlakuan berupa “Pedoman layanan bimbingan 

kelompok dengan menggunakan permaianan tradisional bentengan untuk 

meningkatkan perilaku prososial siswa pada kelas VIII di SMP Negeri 1 

Banjarmasin” dan instrument data berupa pengukuran perilaku prososial.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan pengujian dari data 

yang diperoleh dengan menggunakan rumus Uji T-test menunjukkan bahwa 

?????????????>???????????????? (9,08 > 2,101 dengan taraf kepercayaan 95%), dengan hasil kesimpulan 

yaitu dengan adanya perbedaan tingkat perilaku prososial sebelum diberikan 

layanan bimbingan kelompok dengan permainan bentengan dan sesudah 

diberikan layanan bimbingan kelompok dengan permainan bentengan, yang 

ditandai dengan meningkatnya skor nilai persentase perilaku prososial pada siswa 

kelas VIII di SMP Negeri 1 Banjarmasin.