Literasi matematis merupakan kemampuan seseorang untuk merumuskan, menggunakan dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks. Literasi matematis lebih ditekankan kepada kemampuan peserta didik untuk dapat pengetahuan matematis dalam kehidupan sehari-hari di dunia nyata. Rendahnya literasi matematis peserta didik tentang keterkaitan matematika dengan budaya serta kurangnya penerapan LKPD di sekolah merupakan hal yang mendasari untuk mengembangkan LKPD materi sistem persamaan linear dua variabel dan menghubungkannya dengan etnomatematika wadai khas Banjar dan kain Sasirangan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnomatematika untuk mendukung kemampuan literasi matematis peserta didik kelas VIII SMP pada materi sistem persamaan linear dua variabel yang valid dan praktis. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dibatasi sampai tiga tahapan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Kriteria kevalidan produk LKPD dinilai berdasarkan uji validitas ahli oleh dua orang validator ahli. Produk LKPD diuji cobakan kepada 30 peserta didik yang bertujuan untuk menilai tingkat kepraktisan LKPD. Hasil uji validitas LKPD yang dikembangkan diperoleh nilai rata-rata sebesar 3,74 dengan kategori valid. Hasil uji kepraktisan dari hasil angket respon peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 3,33 dengan kategori praktis. Berdasarkan penilaian uji validitas dan uji kepraktisan dihasilkan LKDP berbasis etnomatematika untuk mendukung kemampuan literasi matematis peserta didik kelas VIII SMP pada materi SPLDV valid dan praktis.