Pembelajaran daring di masa pandemi membuat sumber belajar untuk mata pelajaran sejarah menjadi minim, sehingga guru harus menyiapkan sumber belajar alternatif yang dapat memudahkan siswa untuk mendapatkan sumber belajar tambahan. Aplikasi Ipusnas merupakan salah satu perangkat lunak yang menyediakan berbagai koleksi buku yang tersedia dalam bentuk digital. Layanan ini dapat menjadi alternatif bagi siswa sebagai sumber belajar yang dapat diakses dengan mudah hanya dengan menggunakan handphone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan dan dampak penggunaan aplikasi Ipusnas sebagai sumber belajar digital bagi siswa khususnya pada mata pelajaran sejarah di kelas XI IPS SMAN 4 Banjarmasin.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Tahapan dalam menganalisis data yaitu dengan mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan, sedangkan untuk menjamin keabsahan data dilakukan proses standar kredibilitas, transferabilitas, defendabilitas dan konfirmabilitas. Observasi dan wawancara dilakukan terhadap 2 orang guru mata pelajaran sejarah dan 30 orang siswa yang mewakili kelas XI IPS di SMAN 4 Banjarmasin.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis aplikasi Ipusnas hanya sebagai sumber belajar tambahan/pelengkap untuk menambah wawasan siswa terhadap tema materi yang sebelumnya diambil dari buku teks karena cakupan materi yang terlalu luas. Pemanfaatan sumber belajar ini memiliki dampak positif yaitu dapat menjadi sumber belajar yang praktis bagi siswa, dapat menjadi penyedia buku-buku berbagai jenis ilmu pengetahuan, dapat mengisi waktu luang siswa dengan baik dan tepat serta dapat meningkatkan keaktifan siswa untuk belajar sejarah di dalam kelas, sedangkan dampak negatifnya adalah siswa sering mengalami keterbatasan kuota internet, kurangnya fasilitas yang digunakan, menurunnya tingkat konsentrasi belajar dan penglihatan menjadi cepat lelah ketika membaca.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah aplikasi Ipusnas dapat dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif dalam mencari sumber belajar digital karena mampu membantu siswa dalam menyediakan berbagai macam sumber belajar untuk pembelajaran sejarah di kelas.