ABSTRAK

Aulia,Risna. 2022. Mengembangkan Kemampuan Bahasa Menggunakan Kombinasi model , alphabet method dan flash card diKelompok B TK Al-Muttaqien Amuntai Utara. Skripsi Program S1 Pendidikan AnakUsiaDini.FakultasKeguruandanIlmuPendidikan.UniversitasLambungMangkuratBanjarmasin.Pembimbing Dr.Hj.Asniwati S.Pd,M.Pd

Kata kunci : Bahasa, Menyebutkan Simbol-Simbol Huruf, Model Talking stick, M Alphabet method, Flashc Card

Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum berkembangnyakemampuanbahasa anak kelompok B TK Al-Muttaqien Amuntai Utara dalam menyebutkan simbol-simbol huruf. Hal ini disebabkan karena pembelajaran masih bersifat abstrak, tidakmenggunakanmedia,kurangmenarikminatanakdanpembelajaranyanghanyabersifat satu arah (Teacher Centre). Salah satu upaya mengembangkan kemampuananak yaitu melalu kombinasi Model Talking stick, Alphabet method dan media Flash card. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitasguru,aktivitasanakdan hasil perkembanganbahasaanak.

Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif denganJenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan, settingpenelitian pada anak kelompok B di TK Al-Muttaqien Amuntai Utara yang berjumlah 5oranganak.Teknikpengumpulandatamenggunakanobservasi.AnalisisdatadilakukandenganteknikDeskriptifdanCroosTabel.Indikatorkeberhasilanaktivitasgurudikatakan berhasil jika mencapai kriteria sangat baik. Aktivitas anak rata-rata kelasdenganpersentase≥80%kategoriaktifdansangataktifdanhasilperkembanganbahasaminimal80% danmencapai ???(BSH) Berkembang Sesuai Harapan dan ???? (BSB) Berkembang Sangat Baik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas guru pada pertemuan ke-1dengan skor 20 kategori “Baik”,pertemuanke-2denganskor26kategori“SangatBaik”danpertemuanke-3denganskor28 kategori “Sangat Baik”. (2) Aktivitas anak pada pertemuan ke-1 dengan presentase40%kategorisebagiankecilanakaktif,pertemuan ke-2 dengan persentase 80% kategori sebagian besaranak aktif dan pertemuan ke-3 dengan persentase 100% seluruh anak aktif. (3) Hasilperkembangan bahasa pertemuan ke-1 dengan presentase 20% hanya ada 1 anak yangberhasil berkembang, pertemuanke-2denganpersentase80%ada4anakyangberhasilberkembang dan pada pertemuanke-3 mencapai 100% yang berarti seluruh anakberhasilberkembangmendapatkan???(BSH) Berkembang Sesuai Harapandan????(BSB) Berkembang Sangat Baik.

Berdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapenerapankombinasi model talking stick, alphabet method dan flash carddapatmengembangkanaktivitasdanperkembanganbahasasesuaidenganIndikatorkeberhasilanyangditetapkan.Disarankanbagikepalasekolah,gurudanpenelitiselanjutnya dapat mewujudkan penelitian ini sebagai bahan masukan dan referensidalampemilihanmetodepembelajarankhususuntukmengembangkanbahasaanakusiadinikhususnyadalammenyebutkan simbol-simbolhuruf.