ABSTRAK

Utami, Intania Junita. 2024. Pengaruh Self Leadership terhadap Penyesuaian Akademik pada Mahasiswa Baru Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP ULM. Pembimbing: (I) Muhammad Andri Setiawan, M. Pd. (II) Mufida Istati, M. Pd.

Kata Kunci : Self Leadership, Penyesuaian Akademik

Penyesuaian akademik merupakan kemampuan mahasiswa untuk mengatasi tuntutan pendidikan dan akademik. Penyesuaian akdemik diindikasikan dipengaruhi oleh self leadership. Self leadership atau kepemimpinan diri erat kaitannya dengan memotivasi dalam diri dengan mempengaruhi diri sendiri untuk membangun pengarahan diri dan motivasi diri. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh self leadership terhadap penyesuaian akademik pada mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengaruh. Data kuantitatif berdasarkan melalui penyebaran 2 variabel angket yakni angket penyesuaian akademik dan self leadership kepada 88 mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM dengan menggunakan Teknik Sampling Jenuh. Teknik analisa data yakni menggunakan statistic deskriptif dan regresi linear sederhana.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh antara self leadership (X) terhadap kecendrungan penyesuaian akademik (Y) pada mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM dengan signifikansi 0,000 < 0,05 yang diperoleh dari Rsquare sebesar 0,204. Artinya, bahwa sebanyak 20,4% self leadership dapat mempengaruhi penyesuaian akademik sedangan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun yang paling mempengaruhi adanya penyesuaian akademik pada mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM yakni indikator membangun fitur yang menarik sebesar 84%.