Disabilitas intelektual ditandai dengan penurunan fungsi intelektual dan adaptif. Salah satu cara untuk meningkatkan fungsi adaptif adalah melafalkan huruf dengan jelas dan tepat sehingga dapat beradaptasi dengan lingkungan sosial. Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik mengetahui efektivitas teknik shaping menggunakan media kartu gambar untuk meningkatkan pelafalan huruf pada anak disabilitas intelektual sedang. Metode penelitian menggunakan quasi experiment dan desain penelitian A-B-A. Subjek terdiri dari dua orang yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria inklusi anak usia 6 – 12 tahun, telah mendapat diagnosis dari psikolog, dan mengalami hambatan saat melafalkan huruf. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes psikologi, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dengan hasil 0,180. Namun, rata-rata baseline menunjukkan peningkatan dan effect size termasuk kategori tinggi sehingga penelitian memberikan pengaruh terhadap pelafalan huruf subjek. Penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa meskipun teknik shaping menggunakan media kartu gambar tidak efektif secara statistik untuk meningkatkan pelafalan huruf, terdapat pengaruh meningkatnya huruf yang dilafalkan oleh subjek dengan tepat.

Kata kunci: disabilitas intelektual sedang, kartu gambar, modifikasi perilaku, pelafalan huruf, teknik shaping